Al Mufid : Journal of Community Service and Empowerment
Al Mufid : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat is a journal of scientific publications in the field of community service and empowerment published by the Darul Fattah Lampung Islamic Religious Institute and its management is accounted for to LPPM (Institute for Research and Community Service) of the Institut Agama Islam Darul Fattah Lampung. It is published every semester or twice a year, namely in March and October. It is highly dedicated as a public space to explore and socialize academic ideas and the impact of community service, with the scope of the following fields: 1). Humanities, 2). Education and Learning, 3). Religion, 4). Law, 5). Culture 6). Entrepreneurship, 7). Linguistics, 8). Counseling, 9). Science and Technology, 10). Environmental Studies.The journal aims to be one of the world's leading platforms for new findings and discussions from all the above-mentioned fields. Academics from any country interested in this topic are cordially invited to submit their articles to Al Mufid and use this open access journal. The novelty and novelty of the issue are priorities in publishing. AL Mufid was published in 2020 in a full print version until 2023. Since 2024, this journal has been published in two versions: printing and full open system, using Open Journal System (OJS) management. AL Mufid has been a Member of CrossRef since 2020. Therefore, all articles published by AL Mufid will have a unique number (DOI). The journal is published twice a year (March and October). Hereby, this journal warmly welcomes contributions from scholars of related disciplines.
Institut Agama Islam Darul Fattah Lampung
Penguatan Metode Pembelajaran Tahfidz Dan Literasi Arab Di Ponpes Darul Hidayah Bandar Lampung
This community service activity aims to improve teacher competency in optimizing Arabic memorization and literacy learning through the application of more varied, effective methods that are appropriate to the characteristics of Islamic boarding schools. The problem is the limited use of innovative teaching methods in the process of memorizing the Qur'an and learning Arabic, so that students' motivation to understand vocabulary, language structure, and maintain the quality of memorization has not developed optimally. The implementation of the activity was carried out through four main stages, namely: (1) the preparation and coordination stage with the Islamic boarding school, (2) the delivery of theoretical material on the tahfidz method and Arabic literacy learning strategies, (3) direct practice of applying the method in training sessions with teachers and students, and (4) evaluation to assess the effectiveness of the training. The results of the activity showed an increase in teacher knowledge and skills in applying tahfidz techniques and Arabic literacy strategies that are more creative and interactive. In addition, teachers were able to develop a more interesting and meaningful learning approach for students. Through this activity, it is hoped that students' Arabic memorization and literacy skills will improve along with the strengthening of Islamic values ​​in the learning process at Islamic boarding schools.
Copyright (c) 2025 Al Mufid : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Peningkatan Pemahaman Kosa Kata (Mufradat) Melalui Penerapan Teknologi Digital Pada Siswa MIS Darul Huffazh Pesawaran
Bahasa arab ialah bahasa internasional serta merupakan bahasa yang harus di aplikasikan oleh siswa maupun santri dibeberapa Madrasah ataupun pesantren di Indonesia. Pendidikan bahasa arab fokus pada keahlian siswa dalam mendengar, berdialog, membaca serta menulis siswa. Sampai saat ini Bahasa Arab masih diakui sebagai mata pelajaran yang sulit dimengerti bahkan ditatap sebelah mata dan tidak disukai oleh siswa secara umum. Penyebab utama dari kondisi ini diantaranya adalah guru belum mampu secara efektif menciptakan strategi ataupun tata cara yang pas buat digunakan dalam aktivitas belajar pendidikan. Dampaknya timbul dari diri tiap siswa rasa malas, bosan, kurang mencermati serta menyusutnya atensi ataupun motivasi belajar dalam menjajaki proses pendidikan. Berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa semangat mereka dalam mengikuti proses pembelajaran bahasa arab masih kurang. Selain itu, mereka belum memiliki kemampuan yang baik dalam menghafal kosa kata. Mereka terlihat masih kesulitan dalam menyusun kata menjadi sebuah kalimat. Hal ini diketahui saat kami meminta mereka untuk menyebutkan kosakata (mufradat) yang berkaitan dengan benda-benda di ruangan kelas, mereka belum mampu menjawab dengan baik. Selain itu, kemampuan mereka dalam mendengarkan dan memahami teks bahasa arab juga lemah. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk membantu anak-anak dalam mengenal kosakata, meningkatkan kemampuan dan pemahaman anak dalam menyusun kalimat dari kosa kata yang dihafal melalui media tiktok. Sumber belajar disiapkan oleh tim dengan tujuan untuk mempermudah pengenalan dan pemahaman kosakata kepada siswa kelas VI MIS Darul Huffazh Bernung Gedong Tataaan Pesawaran. Setelah kami mengadakan kegiatan pengabdian dalam bentuk pembelajaran bahasa arab dengan mengenalkan beberapa sumber pembelajaran maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi siswa. Kemampuan mereka dalam mengenal dan memahami kosa kata semakin baik.
Pelatihan Metode Cerita Islami Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Dan Menulis Siswa Bagi Guru Mi Diniyyah Putri
This community service activity aims to improve teachers' ability to develop students' literacy skills through the application of engaging and Islamic-based learning methods. The background to this activity is the limited variety of learning methods used by teachers, particularly in fostering students' interest in reading and writing to be more creative and imaginative, as well as the need for an approach that can instill Islamic moral values ​​contextually. The activity's implementation method is carried out through four main stages: (1) preparation and coordination with the madrasah, (2) delivery of theoretical material on the concept and implementation of the Islamic storytelling method, (3) practical application of the method in Islamic storytelling activities, and (4) evaluation of training results. The activity participants consisted of 20 MI Diniyyah Putri teachers who actively participated in the three-day activity. The results of the activity showed that the teachers gained increased knowledge and skills in applying the Islamic storytelling method as a means to enhance students' creativity and imagination. In addition, teachers were also able to develop creative ideas in designing more interactive and meaningful learning. Through this activity, it is hoped that students' creativity will increase along with the strengthening of Islamic character values ​​in learning at the madrasah.
Penanaman Nilai Toleransi Madzhab Fiqih melalui Program Parenting Islami bagi Wali Murid SD IT Al Banna
Perbedaan mazhab dalam fiqih Islam seringkali menjadi sumber kesalahpahaman dan sikap eksklusif di tengah masyarakat, termasuk di lingkungan pendidikan. Artikel Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk menanamkan nilai toleransi terhadap perbedaan mazhab fiqih melalui Program Parenting Islami bagi wali murid SD IT Al Banna. Metode yang digunakan meliputi pendekatan edukatif-partisipatif dalam bentuk seminar dan workshop interaktif yang memadukan penyampaian materi, diskusi, studi kasus, serta refleksi pribadi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman wali murid terhadap prinsip ikhtilāf dan nilai moderasi dalam Islam, yang tercermin dalam perubahan sikap lebih terbuka dan inklusif. Wali murid juga berkomitmen menerapkan nilai toleransi dalam lingkungan keluarga melalui dokumen komitmen keluarga toleran. Program ini memberikan kontribusi nyata dalam membentuk budaya pendidikan yang ramah perbedaan dan berlandaskan ukhuwah Islamiyah. Rekomendasi lanjutan berupa penyusunan modul Parenting Islami dan pengembangan forum rutin diharapkan dapat memperluas dan melestarikan dampak program secara berkelanjutan.
Pendampingan Tahfidzul Qur’an Berbasis Talaqqi dan Muraja’ah Santri Pondok Pesantren Muhammad Natsir Jati Agung Lampung Selatan
Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an santri Pondok Pesantren Muhammad Natsir Jati Agung, Lampung Selatan, melalui pendampingan intensif berbasis metode talaqqi dan muraja’ah. Mengacu pada pendekatan Participatory Action Research (PAR), kegiatan dilaksanakan selama tiga minggu dengan melibatkan santri, ustadz, dan pengasuh pesantren pada seluruh tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahapan program meliputi observasi kemampuan awal, penyusunan modul tahsin, pendampingan setoran hafalan (talaqqi), pengulangan hafalan terjadwal (muraja’ah), evaluasi mingguan, dan refleksi tindak lanjut. Hasil pendampingan menunjukkan peningkatan ketepatan tajwid, makhraj, dan kelancaran hafalan, disertai tumbuhnya disiplin, motivasi spiritual, dan rasa kepemilikan santri terhadap proses belajar. Kendala utama berupa perbedaan kemampuan santri dan keterbatasan waktu diatasi melalui bimbingan individual, mentoring santri senior-junior, serta dukungan orang tua. Program ini menegaskan efektivitas kombinasi talaqqi dan muraja’ah sebagai metode pembinaan tahfizh yang berkelanjutan, sekaligus memperkuat karakter dan spiritualitas generasi Qur’ani di era digital.
Sosialisasi Pemanfaatan E-Resources Manajemen Referensi pada Mahasiswa PGMI UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Kegiatan sosialisasi dan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dalam memanfaatkan sumber daya elektronik (E-Resources) dan perangkat lunak manajemen referensi seperti Mendeley dan Zotero. Sebelum pelatihan, banyak mahasiswa yang belum memahami pentingnya E-Resources dalam pencarian literatur akademik, serta masih menggunakan metode manual dalam penyusunan sitasi dan daftar pustaka. Pelatihan ini melibatkan 65 mahasiswa dan dilakukan melalui dua tahap utama, yaitu sosialisasi tentang E-Resources dan pelatihan penggunaan perangkat lunak manajemen referensi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman dan keterampilan mahasiswa. Sebanyak 90% peserta mampu mengakses E-Resources dengan baik dan menggunakan perangkat lunak manajemen referensi secara efektif. Kendala teknis yang dihadapi, seperti instalasi aplikasi dan akses internet, dapat diatasi dengan bimbingan tambahan. Kegiatan ini berhasil meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menyusun karya ilmiah yang lebih berkualitas. Pelatihan serupa direkomendasikan untuk diadakan secara berkelanjutan guna mendukung kualitas akademik mahasiswa.
Pelatihan Membaca Al-Qur'an dengan Metode Talaqqi dan Musyafahah Santri TPQ Masjid Jami’ Daarul Muslimin Kedamaian Bandar Lampung
This community service program aims to improve the Qur’an reading ability of students and teachers at Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Masjid Jami’ Daarul Muslimin, Tanjung Baru Kedamaian, Bandar Lampung. The activity was held on February 17–21, 2025, and was attended by 27 students and 2 teachers. The program involved active participation of both students and teachers through the application of Qur’anic learning methods that require direct interaction between teacher and student to receive guidance and correction (Tahsin Talaqqi and Musyafahah), as well as evaluation to measure progress in Qur’an reading skills. The implementation stages consisted of: (1) Planning stage conducting surveys and direct observation of students and teachers. (2) Implementation stage preparing the activity design, training materials, and administrative documents such as letters of permission. (3) Evaluation stage assessing the entire training process from beginning to end. The results showed that this training program significantly improved participants’ Qur’an reading skills according to tajwid rules and enhanced students’ motivation in learning the Qur’an.
Pembinaan Disiplin Ibadah Pada Siswa Melalui Program Kegiatan Kerjasama Guru dan Orang Tua Wali di SD Qur’an Darul Fattah Bandar Lampung
Moral crisis is still often seen in life. The development of children's morals must be considered, the development of religious discipline must be realized through habituation. Where the main purpose of education is actually to form a person with character, a noble person, and a whole person. Teachers and parents have an important role in education. So, the development of children's discipline in worship through cooperation between teachers and guardians. The purpose of holding this PkM is to provide development of religious discipline to students through a program of cooperation activities between teachers and guardians. Stages of the implementation method; First, planning, namely technical preparation, coordination with the school, preparation of schedules and participants. Second, the stage of implementing religious discipline development activities for students through a program of cooperation between teachers and guardians. Third, the evaluation stage, seeing the enthusiasm of guardians in this cooperation program, then questions are asked, school programs on religious discipline, technical cooperation built between teachers and guardians of students, continued with a discussion session and closed with a conclusion. The results of the PkM activities for fostering religious discipline in students through a collaborative program between teachers and parents, include important things, namely the existence of a student mutabaah book as a tool to control communication and monitor the development of student worship, such as cooperation in the habit of praying 5 times a day, reciting the Koran with family, and doing dhikr in the morning and evening. In addition, students are also trained to get used to saying greetings and helping parents at home as part of fostering their morals and religious discipline
Meningkatan Pemahaman Kosakata Bahasa Arab Menggunakan Media Pembelajaran Spin Game Di SDN 15 Indralaya Utara
Community Service Program (KKN) is a form of community service activities to apply the knowledge gained during lectures and one of the obligations that must be carried out by all students of Raden Fatah Islamic State University Palembang. Thus, LP2M UIN Raden Fatah Palembang organizes KKN activities with a limited number of students. With the knowledge that has been obtained in the lecture process, students can apply it by helping in their respective fields of expertise in religious, mutual cooperation, social, cultural, and educational activities. In this service, the author will apply a descriptive qualitative research approach, using data collection methods such as observation, interviews, and documentation of research objects. This research aims to improve students' experience in learning Arabic vocabulary and overcome the difficulties and boredom common to students. The goal is to create an Arabic learning environment that is fun, interesting, and motivates students to learn vocabulary. This will be achieved through the use of spin game learning media, which encourages students to participate more actively in the learning process and understand the vocabulary content
Implementasi Kegiatan Menghafal Al-Quran Untuk Guru dan Karyawan SMP IT Al Banna Natar
The purpose of implementing memorization activities is to pay more attention to improving the competence of teachers and employees of SMP IT Al Banna. Then provide motivation and encouragement so that memorization activities are important to do including how to maintain them. In addition, it is to provide an explanation of the methods in memorizing the Qur'an, so that you can choose which method is suitable and fits your abilities. The method of this activity is to observe the memorization activities that have been running to find out the obstacles and achievements, then provide training on more effective memorization methods and methods. Based on the implementation activities that have been carried out, it can be concluded that providing motivation and explanations about various memorization methods has a positive influence in terms of the quantity and quality of memorization, including motivation to maintain memorization better
Penanaman Paham Literasi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Technological sophistication can cause a digital divide such as the spread of fake news, issues containing radicalism, and others. Technological sophistication has positive and negative impacts. This is a challenge that must be overcome. Instilling an understanding of digital literacy integrated into learning is the key to creating understanding for students. The purpose of holding this PkM is to provide reinforcement of the instillation of an understanding of digital literacy in Islamic Religious Education learning. Stages of the implementation method; 1). conducting interviews with Islamic Religious Education subject teachers to find problems. 2). coordination with the principal for permission to carry out activities, determine the schedule and participants. 3). Implementation of training activities on instilling an understanding of digital literacy in learning. 4). Evaluation of the implementation of activities by asking questions about understanding digital literacy for participants, then opening with a discussion session and conclusions. From the results of the implementation, the instillation of an understanding of digital literacy integrated into learning is considered very beneficial. Instilling digital literacy understanding in students in Islamic Religious Education learning is done by controlling the implementation of students' social media, providing motivation, utilizing digital platforms such as YouTube with content prepared by teachers, directing students in digital literacy through interaction to solve problems and think critically
Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Digital
Digital-based media is a productive activity that is related to the teacher's skills process in developing and implementing digital-based learning media. This PKM aims to increase teachers' knowledge and skills in terms of implementing digital-based learning media. This service is carried out using pre-implementation, implementation and post-implementation methods. The results of this PKM activity show that the process of implementing digital-based learning media is smooth
Sosialisasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Dalam Pembelajaran Fiqih Thaharah SD Islam Darul Athfal Tanjung Seneng
The purpose of this community service activity is to improve students' understanding of the material of fiqh thaharah by using audio-visual media, so that teachers can be more creative in delivering the material to students. The classical approach is carried out when providing theories about the development of correct learning media and the individual approach is carried out when practicing making learning media. The method used in this activity is socialization by conducting various lectures, demonstrations, and tests. Data collection techniques in the form of observation and tests to determine whether or not this socialization is necessary. The results of the implementation of this activity are in accordance with the targets planned at the beginning, namely that the participants of the socialization have been able to understand the material of fiqh thaharah according to what was taught and they are able to apply the material presented well
Penguatan Literasi Membaca melalui Model LOK-R pada Siswa SDIT Al Hambra Pesawaran
ABSTRACT Literacy is one of the main foundations that must be taught at the elementary school level. If the literacy foundation is strong since elementary school, students will adapt more quickly to learning. The lack of literacy culture in today's children and youth environment needs to be recognized. This encouraged the team to carry out PkM with the title PkM "Strengthening Reading Literacy through the LOK-R Model for SDIT Al Hambra Pesawaran Students". This activity was carried out as an effort to strengthen the literacy of elementary school age children through the LOK-R model at the Al Hambra Pesawaran Integrated Islamic Elementary School. This is motivated by the fact that there is still a lack of students' reading literacy skills so it is necessary to implement a model that helps students become more interested in reading. This community service provides participants (students) with experience on how to use the LOK-R model in increasing the reading literacy of students at the Al Hambra Pesawaran Integrated Islamic Elementary School. Therefore, the Literacy Orientation Collaboration Reflection (LOK-R) learning model is suitable for learning in elementary schools
Penerapan Metode Otak Kanan Menggunakan Buku Itmamul qiro’ah Mata Pelajaran Tahsin Al-Qur’an Kelas 2B SDIT Rasyid Sedayu
ABSTRACT The application of this method is based on teachers who have never applied the right brain method in learning tahsin Al-Qur'an. This method is to help students learn to read the Qur'an through learning tahsin Al-Qur'an. The right brain method is an innovative approach to learning the Qur'an that optimizes the use of the right brain in a comprehensive, easy, and enjoyable way. The learning process uses the 5P method (Opening, Experience, Teaching, Assessment, and Closing) and the strains of the jiharkah tune. The results of the study indicate that the application of the right brain method using the Itmamul Qiro'ah Book for class 2B SDIT Rasyid Sedayu has gone well according to procedures, including planning, implementation, and evaluation. The enthusiasm of students in learning tahsin Al-Qur'an is also very high, as evidenced by the realization of learning manners such as listening manners when the speaker delivers the material, the activeness of students when answering questions, and most importantly, students can be orderly when the application of this method takes place. This achievement is certainly inseparable from the main supporting factors, which include: certified right-brain method speakers and the compilers of the Itmamul qiro’ah book itself, implementing a structured learning system, high student learning motivation, and adequate learning facilities. The inhibiting factor is that two students are difficult to condition and this is a challenge for the speakers to apply the right-brain method using the Itmamul qiro’ah book and maintain the learning motivation of other students
Sosialisasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital dalam Pembelajaran Bahasa Arab dan Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Perumnas Way Kandis
ABSTRACT The socialization of interactive digital-based learning media is a strategic step to enhance the quality of teaching, particularly in Arabic Language and Islamic Education subjects at SDN 02 Perumnas Way Kandis. The school has committed to utilizing digital technology, but it still faces challenges in optimizing the application of interactive learning media. This community service activity aims to provide socialization and training for teachers to use interactive learning media more effectively. The main objectives of this activity are: 1) to socialize the use of interactive learning media to teachers, and 2) to assist them in integrating this technology into classroom learning processes. The participants of the training include 20 teachers of Arabic Language and Islamic Education subjects. The stages of the activity include administrative preparation, material presentation, practical use of the media, and evaluation of results. The evaluation was conducted descriptively to assess the success of the program. The results showed that the socialization and training were conducted successfully, with active participation from the teachers. The mentoring also succeeded in improving the teachers' understanding and skills in integrating interactive learning media into their teaching
Pentingnya Pemahaman Motivasi Diri Sebagai Upaya Pencegahan Kemalasan Sosial Pada Warga Belajar PKBM Cipta Cendekia Cipondoh Kota Tangerang
The aim of this PKM is to find out how to understand self-motivation, how to prevent social laziness, how to understand self-motivation as an effort to prevent social laziness among students studying PKM Cipta Scholar Cipondoh. When carrying out observations or the results of observations that we have carried out, namely PKBM Cipta Scholar as a place for learning and teaching for those who have dropped out of school located in Cipondoh, Tangerang City, which is based on character education for underprivileged students who need support and self-motivation. in order to prevent social laziness from occurring. The mechanism used in PKM activities is through the question and answer lecture method, training and mentoring to students and alumni who want to learn and understand self-motivation in preventing social laziness. The training that will be produced in this PKM activity includes: providing knowledge and understanding about self-motivation as an effort to prevent social laziness that occurs among residents studying PKBM Cipta Ilmu Cipondoh Tangerang City.
Copyright (c) 2024 Al Mufid : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
The Praktik Sifat Sholat Nabi Di SDIT Muhammadiyah Gunung Terang Bandar Lampung
Pengabdian kepada masyarakat ini difokuskan pada Praktik Sifat Sholat Nabi DI SDIT Muhammadiyah Gunung Terang Bandar Lampung. Penentuan pelatihan ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman (bacaan dan gerakan) para siswa terhadap praktik sholat sesuai tuntunan hadits nabi. Selain itu, jam pelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sangat kurang yaitu 2 JP tiap pekannya, sehingga para siswa sangat sulit untuk mempraktikkan tata cara sholat yang benar sesuai tuntunan. Tujuan yang ingin dicapai pada PkM ini diantaranya: 1) membantu guru untuk meningkatkan pemahaman siswa melalui kegiatan pelatihan praktik sifat sholat nabi, 2) memberikan contoh bacaan dan gerakan tata cara sholat yang benar, 3) memberikan kesempatan dan pengalaman kepada dosen dan mahasiswa untuk terjun ke masyarakat, 4) siswa mampu mempraktikan tata cara sholat yang benar sesuai tuntunan, 5) dan juga sebagai syiar untuk memperkenalkan STIT Darul Fattah kepada masyarakat secara umum. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan PKM ini adalah melalui demonstrasi, tanya jawab dan pembiasaan. Materi-materi terkait pelatihan disampaikan melalui ceramah dan diskusi. Kemudian selanjutnya pelatihan dilaksanakan dengan praktik secara langsung. Kegiatan PkM ini secara keseluruan mendapakan hasil yang baik dan terlihat hasilnya langsung di lapangan. Beberapa komponen yang berhasil dicapai dalam pelaksanaan kegiatan ini diantaranya: 1) ketercapaian tujuan kegiatan, 2) tercapainya target materi yang telah direncanakan.
Dakwah Digital Sebagai Sarana Peningkatan Pemahaman Moderasi Beragama Di Kalangan Risma Masjid As Salam Bandar Lampung
Dakwah merupakan ciri khas dari umat muslim. Ada berbagai cara dalam penyampaian dakwah tersebut, salah satunya yaitu dengan dakwah digital, dakwah ini dipilih menjadi salah satu solusi dalam penyampaian agama Islam salah satu yang perlu ditingkatkan adalah pemahaman tentang moderasi beragama. Hal ini telah memberikan perspektif baru dalam dunia dakwah. Dengan dakwah digital ini dapat memberikan kemudahan dalam menyebarkan agama Islam. Namun, dibalik kemudahan-kemudahan yang ditawarkan ternyata terdapat kesulitan-kesulitan dan tantangan yang harus dihadapi. Untuk itu dibutuhkan pemahaman tentang moderasi beragama dalam berdakwah dengan menggunakan metode digital. Kegiatan ini bertujuan untuk menguji seberapa besar dampak dakwah digital dalam meningkatkan pemahaman moderasi dalam beragama di kalangan Risma Masjid As Salam Bandar Lampung. Tahapan Metode pelaksanaan; 1). melakukan kegiatan wawancara terhadap pengurus risma masjid untuk menemukan permasalahan. 2). koordinasi dengan ta’mir masjid untuk izin melakasanakan kegiatan, dan menentukan jadwal dan peserta. 3). Pelaksanaan kegiatan pelatihan tentang peguatan nilai moderasi beragama dengan menggunakan dakwah digital 4). Evaluasi pelaksanaan kegiatan dengan diajukan pertanyaan seputar nilai moderasi beragama bagi peserta, kemudian dibuka dengan sesi diskusi dan kesimpulan. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa Keakraban generasi muda dengan media social sangat mudah membuka peluang besar bagi para pendakwah khususnya dari kalangan pemuda dalam menyebarkan konten dakwah secara digital. Hal ini sangat mendukung dalam menyampaikan moderasi beragama untuk mencegah konflik dalam kehidupan masyarakat yang multikultural. Kata kunci: Dakwah Digital, Moderasi Beragama, Remaja Masjid
Sosialisasi Konsep Sadar Wisata di PKBM Cipta Cendikia dari Sisi Ekonomi, Pemasaran, dan Keuangan
Tujuan PKM ini adalah menjelaskan konsep ekowisata dan manfaatnya serta pandangan lain dari sisi ekonomi, pemasaran serta keuangan. PKM ini dilakukan di PKBM Cipta Cendikia Jl.KH.Hasyim Ashari Kel.Cipondoh Kec.Cipondoh Kota Tangerang Prov.Banten 15148, Cipondoh, Kec. Cipondoh, Kota Tangerang Prov. Banten. Metode yang digunakan adalah ceramah. Implementasi PKM dilakukan pada tanggal 26-28 April 2024. Narasumber yaitu Joko Prasetiyo, Prama Indra Ishwara dari prodi Manajemen S1. Joko Prasetiyo,S.Pd., M.Pd menjelaskan sadar wisata kota Tangerang dari sisi pemasaran yaitu city branding kota Tangerang, wisata pusaka, dan wisata DAS Cisadane. Prama Indra Ishwara, S.E., M.M., menjelaskan sadar wisata kota Tangerang dari sisi ekonomi dimana kota Tangerang lebih menjadi kota industri pengolahan. Iman Lubis, S.E., M.S.M. menjelaskan sadar wisata dari sisi pengelolaan keuangan seperti pendanaan dari apbn, pengelolaan keuangan dan evaluasi keuangan. Warga PKBM Cipta Cendikia yang menjadi peserta adalah Paket B dan C. Biasanya PKBM diisi dengan anak putus sekolah tetapi untuk PKBM Cipta Cendikia diisi oleh santri-santri pesantren salafiah.
Menuju Moderasi Beragama untuk Membangun Akhlak di Ponpes Al Firdaus Bandar Lampung
Akhlak merupakan salah satu pilar utama kehidupan masyarakat. Suatu bangsa menjadi kokoh apabila di topang dengan akhlak yang kokoh, dan sebaliknya, suatu bangsa akan runtuh ketika masyarakatnya memiliki akhlak yang rusak. Dalam kehidupan sehari-hari manusia senantiasa melakukan berbagai aktivitas dan perbuatan yang merupakan perwujudan dari pola pikir manusia itu sendiri. Tindakan manusia tersebut ada yang bersifat positif dan negatif. Sifat positif tersebut dapat diwujudkan dalam bentuk akhlakul karimah (sifat-sifat terpuji) dan sifat negatif berupa akhlakul mazmumah (sifat-sifat tercela). Salah satu hal yang dapat dijadikan sebagai pendukung seseorang agar memiliki akhlakul karimah yaitu dengan pemahaman tentang moderasi beragama. Pemahaman tentang moderasi beragama dapat membantu seseorang dalam berinteraksi sosial dengan masyarakat. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan akhlakul karimah dengan pemahaman tentang moderasi beragama dipondok pesantren Al-Firdaus Bandar Lampung. Tahapan Metode pelaksanaan; 1). melakukan kegiatan wawancara terhadap pengurus pondok pesantren Al-Firdaus untuk menemukan permasalahan. 2). koordinasi dengan Pimpinan pondok pesantren untuk izin melakasanakan kegiatan, dan menentukan jadwal dan peserta. 3). Pelaksanaan kegiatan pelatihan tentang peningkatan akhlakul karimah dengan pemahaman moderasi beragama 4). Evaluasi pelaksanaan kegiatan dengan diajukan pertanyaan seputar nilai moderasi beragama bagi peserta, kemudian dibuka dengan sesi diskusi dan kesimpulan. Hasil kegiatan ini menunjukkan pemahaman tentang moderasi beragama sangat membantu untuk menumbuhkan akhlak yang terpuji bagi santri-santri di ponpes Al-Firdaus. Hal ini sangat mendukung dalam menyampaikan moderasi beragama untuk mencegah konflik dalam kehidupan masyarakat yang beraneka ragam. Kata kunci: Akhlakul Karimah, Moderasi Beragama, Pesantren
Dauroh Tahsin Qira’atul Qur’an Di STIT Darul Fattah Bandar Lampung
Tujuan diadakan dauroh ini diharapkan dapat memberikan perubahan dalam membaca Al-Quran sesuai dengan kaidah ilmu tajwid dan tahsin bagi para mahasiswa STIT Darul Fattah Bandar Lampung. Sehingga mahasiswa memiliki kemampuan yang baik dalam membaca Al-Quran dengan fasih. Adapun metode dalam Dauroh ini diawali dengan memberikan sebuah teori-teori atau kaidah dalam ilmu tajwid terlebih dahulu, kemudian kegiatan berikutnya yaitu memberikan materi tahsin qira’atul qur’an kepada peserta dauroh dengan menggunakan metode talaqi. Kegiatan dauroh ini diakhiri dengan praktik membaca Al-Quran dengan tepat baik dan fasih. Berdasar kegiatan dauroh yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa mengadakan dauroh tahsin qiraatul Quran di STIT Darul Fattah Bandar Lampung tepat sasaran dan sangat bermanfaat.
Pelatihan Menulis Karangan Narasi Dengan Penggunaan Media Bergambar Siswa SDN 1 Negeri Agung Tanggamus
Writing becomes a productive activity that has a relationship with one's thought process and expression skills. This PKM aims to improve students' ability in terms of writing narrative essays with the use of image media. This service is carried out by pre-implementation, implementation and post-implementation methods. The results of this PKM activity show that fluency in the learning process, thinking process and the process of writing children's narrative essays with the presence of picture media in learning.
Copyright (c) 2023 Al Mufid : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Pelatihan Literasi Digital Dalam Pelajaran Bahasa Arab Di Panti Asuhan Hasbi Rabbi Bandar Lampung
Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) panti asuhan Hasbi Rabbi berada di jalan Purnawirawan IX No. 28, Gunung Terang, kecamatan Langkapura, kota Bandar Lampung yang memprioritaskan pendidikan kepada anak asuh dengan pendekatan agama Islam khususnya Al Qur’an dan Bahasa Arab. Lembaga ini memiliki visi dan misi membina generasi anak bangsa selalu berjiwa optimis dan menuju kepada kehidupan yang lebih baik dengan membimbing anak asuh mampu menjadi hafidz atau hafidzah. Hasil pengumpulan data dari guru bahasa Arab, maka diketahui bahwa lembaga panti asuhan ini membutuhkan pelatihan melalui sosialisai literasi digital dalam pembelajaran bahasa Arab. Tujuan kegiatan PkM ini untuk memberikan pelatihan akan pentingnya pemahaman barkaitan dengan literasi digital dalam pembelajaran bahasa Arab. Metode pelaksanaannya yaitu; pertama; observasi. Kedua; meminta izin kepada kepala sekolah terkait pelaksanaan kegiatan. Ketiga; Kegiatan pelatihan melalui kegiatan pengabdian masyarakat di panti asuhan Hasbi Rabbi Bandar Lampung. Keempat; evaluasi, simpulan. Dari hasil kegiatan pelatihan ini dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi para peserta, terkhusus bagi lembaga panti asuhan Hasbi Rabbi Bandar Lampung. Guru dapat melakukan strategi, metode, atau berbagai cara dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan tekologi dengan baik. Sekaligus anak juga dapat melek teknologi, dengan tetap terarah, terpantau dan terkondisikan dengan baik.
Pelatihan Kompetensi Guru Bahasa Arab Dalam Pemanfaatan Teknologi Digital Untuk Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Tahfidzul Quran Darul Hidayah Kemiling Bandar Lampung
The purpose of this training is expected to provide good changes for teachers and especially Arabic teachers, thus impacting the development of students in learning Arabic. The method in this training begins with providing theories about the importance of using digital technology first, then providing opportunities for participants to ask questions and discussions about material that has been delivered and that has not been understood, then the last activity participants are assigned to make an independent argument related to the importance of digital technology in learning Arabic. This training activity ended with the practice of how to use digital technology in the Arabic learning process well. Based on the training activities that have been carried out, it can be concluded that conducting Arabic teacher competency training in the use of digital technology for Arabic language learning at the Tahfidzul Quran Darul Hidayah Kemiling Bandar Lampung Islamic boarding school is right on target and very useful.
Pendampingan Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Metode Bernyanyi Di Mahad Tahfidz Darul Hidayah Kemiling Bandar Lampung
Mahad Tahfiz Darul Hidayah merupakan salah satu pusat pendidikan Islam formal mencetak hafidz Al-Qur’an berjiwa enterpreneurship. Ma’had Tahfiz Darul Hidayah berada di bawah naungan Yayasan Darul Hidayah Assaidah Jl. Walet No. 12 Kelurahan Pinang Jaya Kemiling Bandar Lampung. Tujuan pengabdikan kepada masyarakat pada santriwati DAHI merupakan pilar dari Tridharma Perguruan Tinggi dalam meingkatkan pemahaman dan hapalan bahasa Arab (maharah al-Hifz al mufradat) disebabkan masih minimnya pemahaman santriwati terhadap kafaah dan maharah pembelajaran bahasa Arab. Pelaksanaan program pendampingan pembelajaran bahasa Arab santriwati DAHI melalui pendekatan metode bernyanyi (thariqah al-ghina) untuk meningkatkan pemahaman dan hapalan mufradat santriwati melalui analisis SOAR atau pendekatan inovatif dengan melakukan pemetaan masalah dan kebutuhan santriwati. Hasil penerapan metode bernyanyi dalam pembelajaran mufradat bahasa Arab dapat membangkitkan semangat dan motivasi belajar santriwati di mana 5 santri (25%) masih kurang mampu, 5 santriwati (25%) mampu dan 10 santriwati (50%) sangat mampu. Dengan demikian metode metode bernyanyi dapat menimbulkan rasa senang dalam diri santriwati, juga lebih mudah memahami dan menghapal materi yang disampaikan. Adapun kelemahan metode bernyanyi kurang efektif pada siswa yang pendiam dan diterapkan pada kelas besar.
Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi pada Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Qur’an Abu Bakar Ash Shiddiq Bandar Lampung
Teachers in schools generally have never received training about creating technology-based learning media. So with this training, teachers deliver teaching materials that can be virtualized in various formats so that they are more interesting and more dynamic so they can motivate students to go further in the learning process. Apart from that, it provides knowledge and skills for elementary school educators in the use and utilization of technology-based learning media. The method used is through 2 (two) stages, namely the preparation stage and the implementation stage. The results of this activity consist of achieving the objectives of community service activities, namely: achieving the material presented, as well as increasing motivation to learn to make technology-based learning media. Apart from that, after this training there was a good change in students' interest in learning Arabic from the first day of training to the second day. Pendidik di sekolah pada umumnya belum pernah mendapatkan pelatihan tentang pembuatan media pembelajaran berbasis teknologi. Sehingga dengan adanya pelatihan ini, pendidik menyampaikan materi bahan ajar yang dapat divirtualisasikan dalam berbagai format sehingga lebih menarik dan lebih dinamis sehingga mampu memotivasi peserta didik untuk lebih jauh dalam proses pembelajaran. Selain itu memberikan pengetahuan dan keterampilan bagi pendidik SD dalam penggunaan dan pemanfaatan media pembelajarann berbasis teknologi. Adapun metode yang dilakukan adalah melalui 2 (dua) tahapan, yaitu tahap persiapan dan tahap pelaksanaan. Hasil dari kegiatan ini yang terdiri dari ketercapaian tujuan kegiatan pengabdian pada masyarakat yaitu: ketercapaian materi yang disampaikan, serta motivasi pendidik terlihat meningkat untuk belajar membuat media pembelajaran berbasis teknologi. Selain itu, setelah pelatihan ini adanya perubahan yang baik pada minat belajar peserta didik terhadap pembelajaran bahasa arab dari pelatihan hari pertama sampai dengan hari kedua.
Pelatihan Bahasa Arab Dasar Menggunakan Media Berbasis Information and Communication Technology (ICT) bagi Guru TPA Al Wustho
This training is based on the lack of teachers' understanding of the use of learning media, especially ICT-based. Students' boredom with studying usually causes dissatisfaction with lessons, one of the subjects that some students avoid is Arabic because they find it difficult to understand and memorize vocabulary. At Al Wustho Pringsewu TPA, the use of ICT-based learning media has not been implemented, based on an analysis of the situation and partners' problems, the implementation is by holding training on the use of ICT-based learning media, especially for Arabic. The results of the training show that the use of ICT-based learning media can increase teachers' motivation and enthusiasm for learning Arabic because it utilizes learning media. So far, teachers have never used ICT-based learning media. Pelatihan ini didasari oleh rendahnya guru dalam memahami penggunaan media pembelajaran khususnya berbasis ICT. Kejenuhan santri dalam belajar biasanya menyebabkan ketidaksenangan terhadap pelajaran, salah satu mata pelajaran yang sangat dihindari sebagian santri adalah bahasa Arab karena mereka merasa sulit untuk memahami dan menghafal kosa kata. Di TPA Al Wustho Pringsewu penggunaan media pembelajaran berbasis ICT belum diterapkan, berdasarkan analisis situasi dan permasalahan mitra maka pelaksanaannya adalah dengan mengadakan pelatihan penggunaan media pembelajaran berbasis ICT khususnya untuk bahasa Arab. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis ICT dapat meningkatkan motivasi dan semangat para guru dalam belajar bahasa Arab karena memanfaatkan media pembelajaran. Selama ini guru belum pernah memanfaatkan media media pembelajaran berbasis ICT.
Pelatihan Metode Tamyiz Untuk Meningkatkan Hafalan Kosakata Bahasa Arab Siswa Pondok Pesantren Tahfidz Quran Muhammad Natsir Jati Agung
ABSTRACT This research is based on the low memorization of Arabic vocabulary and lack of interest in learning Arabic by PPTQ Muhammad Natsir Jati Agung South Lampung students. Students' boredom and difficulty in learning to memorize vocabulary causes dissatisfaction with these lessons. One of the subjects that most school students avoid is Arabic. In particular, PPTQ Muhammad Natsir, Jati Agung, South Lampung, the use of the Tamyiz method has not been implemented, based on the formulation of the problem and objectives, the implementation of this community service is by using the Tamyiz method. The results obtained during the training show that the use of the Tamyiz method can improve PPTQ Muhammad students' memorization of Arabic vocabulary. Natsir Jati Agung South Lampung in 2023. Keywords: training, tamyiz method, Arabic language ABSTRAK Penelitian ini didasari oleh rendahnya hafalan kosakata bahasa arab dan kurang minat belajar bahasa arab yang dimiliki oleh siswa PPTQ Muhammad Natsir jati agung lampung selatan. Kejenuhan dan sulitan siswa dalam belajar menghafalan kosakata menyebabkan ketidak senangan terhdap pelajara tersebut, salah satu mata pelajaran yang sangat dihindari sebagian siswa sekolah adalah mata pelajaran bahasa arab. Khususnya PPTQ Muhammad Natsir jati agung lampung selatan penggunaan metode tamyiz belum diterapkan, berdasarkan rumusan masalah dan tujuan maka pelaksanaan pada pengabdian masyarakat ini adalah dengan menggunakan metode tamyiz adapun hasil yang diperoleh saat pelatihan menunjukan bahwa penggunaan metode tamyiz dapat meningkatkan hafalan kosakata bahasa arab siswa PPTQ Muhammad Natsir jati agung lampung selatan tahun 2023. Kata kunci: pelatihan, metode tamyiz, bahasa arab
Sosialisasi Literasi Digital Dalam Moderasi Beragama Melalui Pelajaran Bahasa Arab Di Pesantren Dewan Da'wah Lampung
Pondok pesantren Tahfidz Al-Qur’an Dewan Da’wah Lampung adalah lembaga pendidikan Tahfidz quran dibawah naungan dewan da’wah yang lulusannya memiliki kemampuan Tahfidz Al-Qur’an yang Mumtaz. Selain belajar hafalan al-Quran, Pondok pesantren Tahfidz Al-Qur’an Dewan Da’wah Lampung juga memberikan program belajar bahasa Arab yang dilaksanakan setiap hari jum’at, pada hari itu para santri khusus belajar bahasa Arab. Berdasarkan hasil pengumpulan data dan informasi terdapat permasalahan melalui wawancara dengan dewan guru bahasa Arab, maka diketahui bahwa pondok pesantren membutuhkan pendampingan melalui sosialisai literasi digital dalam moderasi beragama dalam mata pelajaran bahasa Arab. Adapun tujuan diadakannya PkM ini adalah untuk memberikan pendampingan dan pemahaman barkaitan dengan pentingnya budaya literasi digital dalam moderasi beragama melalui mata pelajaran bahasa Arab. Metode pelaksanaan yang lakukan yaitu; pertama; observasi. Kedua; meminta izin kepada kepala sekolah untuk mengadakan kegiatan sosialisasi. Ketiga; Sosialisi melalui kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di Pon-pes Tahfizh Qur'an Dewan Da'wah Lampung. Keempat; evaluasi dan pemecahan masalah. Dari hasil kegiatan sosialisasi dan pendampingan menunjukkan bahwa dampak sosialisasi dan pendampingan yang telah dilaksanakan ini dapat menjadi salah satu langkah dalam mengatasi persoalan oleh sebab itu pemahaman literasi digital dan penerapan moderasi beragama sangatlah dibutuhkan oleh para generasi muda terkhusus pada santri dan para guru di ponpes tahfizd Quran dewan dakwah Indonesia Lampung, sehingga mereka siap terjun kepada masyarakat yang memiliki keragaman budaya, ras, etnis, dan agama. Dari hasil kegiatan sosialisasi dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat, terutama bagi santri Pon-pes Tahfizh Qur'an Dewan Da'wah Lampung.