Pendampingan Tahfidzul Qur’an Berbasis Talaqqi dan Muraja’ah Santri Pondok Pesantren Muhammad Natsir Jati Agung Lampung Selatan
DOI:
https://doi.org/10.51701/504x3e69Abstract
Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an santri Pondok Pesantren Muhammad Natsir Jati Agung, Lampung Selatan, melalui pendampingan intensif berbasis metode talaqqi dan muraja’ah. Mengacu pada pendekatan Participatory Action Research (PAR), kegiatan dilaksanakan selama tiga minggu dengan melibatkan santri, ustadz, dan pengasuh pesantren pada seluruh tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahapan program meliputi observasi kemampuan awal, penyusunan modul tahsin, pendampingan setoran hafalan (talaqqi), pengulangan hafalan terjadwal (muraja’ah), evaluasi mingguan, dan refleksi tindak lanjut. Hasil pendampingan menunjukkan peningkatan ketepatan tajwid, makhraj, dan kelancaran hafalan, disertai tumbuhnya disiplin, motivasi spiritual, dan rasa kepemilikan santri terhadap proses belajar. Kendala utama berupa perbedaan kemampuan santri dan keterbatasan waktu diatasi melalui bimbingan individual, mentoring santri senior-junior, serta dukungan orang tua. Program ini menegaskan efektivitas kombinasi talaqqi dan muraja’ah sebagai metode pembinaan tahfizh yang berkelanjutan, sekaligus memperkuat karakter dan spiritualitas generasi Qur’ani di era digital.
Downloads
References
Akhmad, K. (t.t.). Dauroh Tahsin Qira’atul Qur’an Di STIT Darul Fattah Bandar Lampung. Diambil 3 Desember 2025, dari https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=7V5ILSgAAAAJ&citation_for_view=7V5ILSgAAAAJ:W7OEmFMy1HYC
Ariyanti, A., & Rahmawati, A. (2025). OPTIMALISASI MEDIA PEMBELAJARAN YANG INTERAKTIF SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI ANAK DALAM MINAT BACA AL-QUR’AN DI TPQ KASYIFATUL ULUM BANDENGAN. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 7(2), 458–468. https://doi.org/10.54437/ilmuna.v7i2.2236
Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di tengah Tantangan Milenium III. Prenada Media.
Furqan, M., Kustati, M., Gusmirawati, G., & Amelia, R. (2024). Pendampingan Metode Talaqqi: Kunci Sukses Membentuk Hafiz Qur’an yang Berkualitas di Rumah Tahfiz Nur Jannah. Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, Dan Dakwah, 4(2), 66–75. https://doi.org/10.32939/altifani.v4i2.4828
Ghafur, A., Sastrawan, D., & Nurkholis. (2023). Metode Sorogan Kitab Berbahasa Arab Di Pondok Pesantren Hasanuddin Bandar Lampung. Al Mitsali : Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 18–27.
Hamdal. (2021). Analisis Pembelajaran dalam Jaringan (Daring) Mata Pelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas 4D Sekolah Dasar Muhammadiyah Gisting | Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab. https://ejurnal.darulfattah.ac.id/index.php/almitsali/article/view/248
Imamul Hak et al. (2025). PemberdayaanPartisipatifKomunitas Perempuan Penggerak Untuk Perubahandi KepulauanTanakeke,Takalar. https://tes-ojs.uin-alauddin.ac.id/plugins/generic/pdfJsViewer/pdf.js/web/viewer.html?file=https%3A%2F%2Ftes-ojs.uin-alauddin.ac.id%2Findex.php%2Fruangkomunitas%2Farticle%2Fdownload%2F52158%2F20903%2F160589
Jaya, H. (2019). Pengaruh Motivasi Dan Hafalan Al-Qur’an Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas Ix Smp Islam Terpadu Fitrah Insani Bandar Lampung Tahun 2018 [PhD Thesis, UIN Raden Intan Lampung]. https://core.ac.uk/download/pdf/295427693.pdf
Jaya, H. (2024). Pengaruh Hafalan Al-Qur’an Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMPQ Darul Fattah Bandar Lampung. ISLAM EDU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 2(02), 119–128. https://scholar.google.com/scholar?cluster=7571237313960556190&hl=en&oi=scholarr
Jaya, H., Rudiansyah, F., & Syahyudi, A. (2025). Pelatihan Membaca Al-Qur’an dengan Metode Talaqqi dan Musyafahah Santri TPQ Masjid Jami’Daarul Muslimin Kedamaian Bandar Lampung. Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 6(1), 24–34. https://ejurnal.darulfattah.ac.id/index.php/almufid/article/download/554/333
Kosim, M., Kustati, M., Sabri, A., & Mustaqim, M. (2019). Strengthening Students’ Character through Tahfidz Quran in Islamic Education Curriculum. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 69–94. https://doi.org/10.14421/jpi.2019.81.69-94
Kurniawan, E., Warlizasusi, J., & Rahman, A. (2024). Manajemen Pembelajaran Tahsin Tahfidz Al Qur’an Berbasis Metode Bin Baz dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Siswa di SD IT Rejang Lebong [Masters, Institut Agama Islam Negeri Curup]. https://e-theses.iaincurup.ac.id/6878/
Musayyidi, M., & Rudi, A. (2020). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam: (Urgensi Dan Pengaruhnya Dalam Implementasi Kurikulum 2013). Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 8(02), 261–278. https://doi.org/10.52185/kariman.v8i02.152
Ni’mah, U., Purbasari, I., & Setiawaty, R. (2023). Bentuk Implementasi Kolaborasi Sekolah dan Orang Tua dalam Menanamkan Karakter Profil Pelajar Pancasila. EduBase : Journal of Basic Education, 4(2), 131–140. https://doi.org/10.47453/edubase.v4i2.1102
Nurhaida, I., Windah*, A., & Nina Yudha, A. (2023). Transformasi Paradigma Pembelajaran: Kolaborasi dan Partisipasi Aktif Melalui Sosialisasi Program Praktisi Mengajar. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(5), 1315–1325. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v7i5.15686
Prasetyo, M. A. M. (2022). Pesantren Efektif: Studi Gaya Kepemimpinan Partisipatif. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.159
Ridlo, F. S. A., Maya, R., & Ginanjar, M. H. (2025). UPAYA GURU TAHFIZ DALAM MENGATASI KESULITAN MENGHAFAL AL-QUR’AN DI TINGKAT SMA. Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah, 5(01), 25–38. https://doi.org/10.30868/cendikia.v5i01.8816
Saragih, R., Mesiono, M., & Nasution, I. (2021). The Management of Tahfidz Al-Qur’an Learning at Homeschooling Public Learning Center. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(3), 537–547. https://doi.org/10.31538/ndh.v6i3.1704
Sari, D. A., Dasrizal, D., Masyhudi, F., Darwati, D., Hamdi, I., & Desvia, L. (2025). Effectiveness of the Talaqqi Method in Memorizing the Quran. Journal of Theory and Research Memorization Quran, 1(1), 15–25. https://joesmiq.intischolar.id/index.php/joesmiq/article/view/53
Spradley, J. P. (2016). Participant Observation. Waveland Press.
Susanto, A. B., Herlambang, M. E., & Prayoga, H. (2024). Menuju Moderasi Beragama untuk Membangun Akhlak di Ponpes Al Firdaus Bandar Lampung. Al Mufid : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(1), 7–17. https://doi.org/10.51701/almufid.v5i1.340
Ulummudin, U. (2020). Memahami Hadis-hadis Keutamaan Menghafal al-Qurâ€TMan dan Kaitannya dengan Program Hafiz Indonesia di RCTI (Aplikasi Hermeneutika Nasr Hamid Abu Zaid). AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis, 4(1), 57–76. https://doi.org/10.29240/alquds.v4i1.1103
Utama, S. V., Wanto, D., & Amrullah, A. (2025). Efektivitas Metode Talaqqi dalam Menghafal Al-Qur’an Santri di Rumah Tahfidz Ar-Rifa’i Desa Air Meles Bawah [Undergraduate, Institut Agama Islam Negeri Curup]. https://e-theses.iaincurup.ac.id/8987/
Waroh. (2020). Masyarakat Qur’ani. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=jZPKHtoAAAAJ&sortby=pubdate&citation_for_view=jZPKHtoAAAAJ:Se3iqnhoufwC
.png)
